top of page

                                                                           คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 3 (ฟิสิกส์)        รหัสวิชา  ว33101      กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6         เวลา  20  ชั่วโมง/ภาคเรียน         จำนวน 0.5 หน่วยกิต      ภาคเรียนที่ 1

…………………………………………………………………………………………………………………

          ศึกษาอธิบายเปรียบเทียบการนำไปใช้การสะท้อนการหักเห  การเลี้ยวเบนการรวมคลื่นความถี่ธรรมชาติการสั่นพ้องผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้องการสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นของคลื่นเสียงความสัมพัน       บีตดอปเพลอร์ และการสั่นพ้องของเสียงการนำความรู้เกี่ยวกับเสียงไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันการมองเห็นสีของวัตถุและความผิดปกติในการมองเห็นสีการทำงานของแผ่นกรองแสงสีการผสมแสงสีการผสมสารสีการนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าส่วนประกอบคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าหลักการทำงานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้าการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศการสื่อสารด้วยสัญญาณ   แอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัลความรู้และทักษะจากวิทยาศาสตร์ ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากร ในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

          โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ มี คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์รักชาติ  ศาสน์    กษัตริย์  อยู่อย่างพอเพียง   ซื่อสัตย์  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  และมีจิตสาธารณะ

 

ตัวชี้วัด

ว 2.3  ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6 , ม.5/7 , ม.5/8 , ม.5/9 , ม.5/10

         ม.5/11 , ม.5/12

 

รวมทั้งหมด 12  ตัวชี้วัด

                                                                 คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 3 (ฟิสิกส์)        รหัสวิชา  ว33101      กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6         เวลา  20  ชั่วโมง/ภาคเรียน         จำนวน 0.5 หน่วยกิต      ภาคเรียนที่ 1

…………………………………………………………………………………………………………………

          ศึกษาอธิบายเปรียบเทียบการนำไปใช้การสะท้อนการหักเห  การเลี้ยวเบนการรวมคลื่นความถี่ธรรมชาติการสั่นพ้องผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้องการสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นของคลื่นเสียงความสัมพัน       บีตดอปเพลอร์ และการสั่นพ้องของเสียงการนำความรู้เกี่ยวกับเสียงไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันการมองเห็นสีของวัตถุและความผิดปกติในการมองเห็นสีการทำงานของแผ่นกรองแสงสีการผสมแสงสีการผสมสารสีการนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าส่วนประกอบคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าหลักการทำงานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้าการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศการสื่อสารด้วยสัญญาณ   แอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัลความรู้และทักษะจากวิทยาศาสตร์ ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากร ในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

          โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ มี คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์รักชาติ  ศาสน์    กษัตริย์  อยู่อย่างพอเพียง   ซื่อสัตย์  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  และมีจิตสาธารณะ

 

ตัวชี้วัด

ว 2.3  ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6 , ม.5/7 , ม.5/8 , ม.5/9 , ม.5/10

         ม.5/11 , ม.5/12

 

รวมทั้งหมด 12  ตัวชี้วัด

bottom of page